"La limba romana exista o doza de subiectivitate in corectare pentru evaluare chiar si pe aceasta strucutra de subiecte noi. La romana nu este clar, exista in barem precizari de tipul: argumentele sa fie convingatoare. Ce inseamna convingator pentru un profesor nu inseamna si pentru altul. Exprimarea sa fie nuantata si sa valorifice corect textul, la fel, un prosor s-ar putea sa puncteze cu 2 puncte, iar altul sa considere ca acelasi raspuns nu este convingator pentru el, ca nu a valorificat elevul textul suficient. La proba de limba romana exista o doza destul de semnificativa de subiectivitate", sustine profesorul Cristina Tunegaru, potrivit ziare.com.
Autor:
